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教研團(tuán)隊(duì),從近20年的歷年中,精心對(duì)比篩選。甄選出考場(chǎng)中必考的“拿分”詞意作為考察對(duì)象,去除臃腫無(wú)意義的非考點(diǎn)詞意。只背考點(diǎn)詞,讓你事半功倍。
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適合許多人的背單詞和學(xué)習(xí)工具。所有的話都是過去幾年的起點(diǎn)
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英漢同音形象記憶單詞,抽象的詞也可以形象記憶
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為了提升大家的單詞背誦能力,平臺(tái)采用了當(dāng)下很多人都覺得不錯(cuò)的曲線學(xué)習(xí)模式,解決易遺忘的問題
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英語(yǔ)背詞訣竅:覺得單詞很難記,形象記憶法助你一臂之力
總有人說單詞枯燥還難記,那你有沒有想過可能是方法沒用對(duì)?錯(cuò)的記憶方法不僅低效,還會(huì)打擊你的學(xué)習(xí)積極性!所以今天我要分享給你一個(gè)背單詞的好方法,通過想象記單詞——形象記憶法。
它能充分調(diào)動(dòng)你的想象力,助你記單詞一臂之力!所以形象記憶法究竟要怎么用呢?看下面的單詞,我來(lái)告訴你。
先來(lái)說一種我們生活中經(jīng)常會(huì)吃的面食吧,noodle(面條)。怎么通過“形象記憶”記住這個(gè)詞呢?想要記住它,首先要將它和另外一個(gè)詞needle(針)區(qū)分開來(lái)。這兩個(gè)詞的拼寫可是非常接近的,稍不留意就有可能出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。
這時(shí)候別擔(dān)心,“形象記憶法”來(lái)幫助你。先來(lái)看noodle面條。我們看到單詞中包含“oo”這個(gè)字母組合,像不像是兩張圓圓的,張大了的嘴巴呢?那張大嘴巴要做什么?肯定是為了吃面條呀!現(xiàn)在你的大腦中是不是已經(jīng)有了自己吃面條時(shí)的畫面啦!
好啦,接著來(lái)看needle這個(gè)酷似面條的單詞吧。和面條noodle不同的是,它在詞中包含了“ee”這個(gè)字母組合,看到“ee”大家能聯(lián)想到哪些和“針”相關(guān)的東西呢?我想我們最先反應(yīng)出來(lái)的肯定是它細(xì)細(xì)的針尖和穿線的針孔。
那答案就有了,“ee”看上去是不是和穿線的針孔很像?所以看到needle這個(gè)單詞時(shí),大家不必再糾結(jié)是針還是面條了,只要看到“ee”想到了針孔,也就分得清楚啦!
首先,thigh這個(gè)詞并不難發(fā)音,它的諧音和我們漢字“散”非常相似。大家可以在腦海中想象,你跑了一千米長(zhǎng)跑,大腿什么感覺呢?肯定都要散架了吧!bingo~ 記住長(zhǎng)跑大腿散架的感覺,thigh你想忘記都很難哦~
通過上面這幾個(gè)單詞,現(xiàn)在大家對(duì)“形象記憶法”是不是刷新了認(rèn)識(shí)呢?記單詞是不是也沒那么枯燥啦?沒錯(cuò),正確的單詞記憶方法不僅可以幫助我們提高詞匯量,還能幫我們培養(yǎng)背單詞的興趣!何樂而不為呢!
taro我們看到音標(biāo)中的發(fā)音是/'tr/,它其實(shí)和“太肉”的發(fā)音是非常接近的。剛才我們提到芋頭身材圓滾滾,實(shí)在是太肉了,這里面就隱含了它的諧音哦。好啦,芋頭這個(gè)詞,我知道你肯定記住了!
接下來(lái),我要跟大家分享的這個(gè)單詞非常的可愛,它就是我們常吃到的美食--芋頭taro。為什么要用“可愛”來(lái)形容它呢?我們都知道,芋頭個(gè)頭小小的,身材圓滾滾,看起來(lái)實(shí)在太肉了。現(xiàn)在你知道我為什么要用可愛來(lái)形容它了吧!但有一點(diǎn)你肯定沒有發(fā)現(xiàn),原來(lái)芋頭的“身材”竟然和它的發(fā)音也有一定關(guān)系!
通過學(xué)習(xí)上面這兩個(gè)單詞,可能有人會(huì)說,它們都是我們生活中的常見詞,所以容易有畫面感,也就比較好記。如果是這樣,大家來(lái)看這個(gè)詞--thigh。它的意思是大腿。leg(腿)我們經(jīng)常見,但thigh應(yīng)該不是我們生活中的高頻詞匯了吧。該怎么通過“形象記憶”來(lái)記住它呢?
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